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| 让枯燥的探究实验变成有趣的PK游戏 | |
| 引用本文： | 吴秋萍.让枯燥的探究实验变成有趣的PK游戏[J].理科考试研究,2015(8):91. |
| 作者姓名： | 吴秋萍 |
| 作者单位： | 江苏省常州市新北区龙虎塘中学 |
| 摘 要： | 探究实验的枯燥,以及对未知的困惑,往往让学生在瞬间激动之后兴趣缺失,从开始的激情,到过程中的热情维持,再到结束后的延续如何保证呢?PK,就是一种很好的教学方式,合理正确地运用到探究实验中就会起到良好的效果.在枯燥与有趣之间,我们都会选择有趣,这是人性的使然.有趣,会让我们劳累的事情也甘之如饴;枯燥,会让我们简单的事情也心力交瘁.我们如此,更不要说现今的中学生了,在众多繁重的学习中,中考的压力、考试的压力,都快让学生大口喘息 |
| 关 键 词： | 兴趣缺失 PK 学习态度 生物课程标准 自主学习 生物学科 班级集体 期末成绩 认知结构 理论联系实际 |
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