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| 高中英语阅读教学中三步导入运用 | |
| 引用本文： | 万黎.高中英语阅读教学中三步导入运用[J].中学生英语,2015(8):72. |
| 作者姓名： | 万黎 |
| 作者单位： | 江苏省宜兴市阳羡高级中学 |
| 摘 要： | 优化英语阅读教学导入对吸引学生学习注意力和集中力具有一定的指导促进作用。围绕质疑拓思、互动探究和活化生成导入阅读,利于丰富学生阅读感知和提高英语表达综合运用能力。围绕上述三步导入优化阅读教学更能增强学生阅读理解感知能力,提高教学有效性。 |
| 关 键 词： | 高中英语 阅读 质疑 合作 表达 |
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