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营造课堂氛围培养乐学兴趣——浅谈低年级数学教学有效情境的创设

引用本文：	任力.营造课堂氛围培养乐学兴趣——浅谈低年级数学教学有效情境的创设[J].科学大众,2007(11).

作者姓名：	任力

作者单位：	南京浦口实验小学江苏南京210032

摘要：	在课堂教学中,只有营造宽松、自由的学习氛围,学生的学习热情才会高涨,课堂参与积极性才会高。在数学学习活动中才会体验到数学之美,感受到学数学之乐。
关键词：	情境有效兴趣
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