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| 利用"仿真实验计算器"进行科学探究的新模式尝试——探究弹簧振子周期表达式例析 | |
| 引用本文： | 丁海锋.利用"仿真实验计算器"进行科学探究的新模式尝试——探究弹簧振子周期表达式例析[J].中小学实验与装备,2011,21(3):35-37. |
| 作者姓名： | 丁海锋 |
| 作者单位： | 浙江省杭州市第七中学,31002 |
| 摘 要： | 1新型探究模式的设计缘由学习《机械振动》后,学生了解了单摆和弹簧振子是简谐运动的两重要特例,学习了单摆周期的计算公式,知道单摆周期只与摆长有关而与摆球质量无关。那弹簧振子周期又与哪些量有关呢?用传统物理实验方法做,实验结果往往和物理理论不相符,甚至出现试验数据相反的情况。构 |
| 关 键 词： | 科学探究 计算器 仿真实验室 子周期 自主探究 表达式 单摆周期 振子模型 劲度系数 重力加速度 |
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