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| 高中数学课堂有效教学“四法” | |
| 引用本文： | 王美利.高中数学课堂有效教学“四法”[J].数学学习与研究(教研版),2010(3):43-43. |
| 作者姓名： | 王美利 |
| 作者单位： | 江苏省沭阳县沭阳梦溪中学,223600 |
| 摘 要： | 在数学课堂教学过程中，教师通过自己对数学本质的理解和对教育教学规律的把握，充分利用课堂有限的时间，积极启发引导学生的思维，使学生全身心、主动地参与数学学习，从中收获理性精神、效率意识、良好的认知结构和数学学习能力的教育，这样的课堂教学就是有效的．关于如何在数学课堂教学过程中实施有效教学策略，我国的专家及学者们作了大量的阐述，为一线教师的教学提供了理论指导． |
| 关 键 词： | 有效教学策略 数学课堂 课堂教学过程 数学学习能力 高中 引导学生 一线教师 教学规律 |
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