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| 施教之法 贵在“五导”——浅谈小学数学教学中的引导 | |
| 引用本文： | 郭祥兴.施教之法 贵在“五导”——浅谈小学数学教学中的引导[J].辽宁教育,2012(3):53-54. |
| 作者姓名： | 郭祥兴 |
| 作者单位： | 福州市教育学院附属第三小学 |
| 摘 要： | "施教之法,贵在引导"。在数学课堂教学中,导是教师教学的基本方法之一。《数学课程标准》指出:教师是课堂活动的设计者和引导者,主导着课堂教学活动的全过程。充分发挥教师"导"的作用,是促进学生"学"的关键,尤其是要抓 |
| 关 键 词： | 引导学生 调动学生 平行四边形 教师 教学过程 长方形 获取知识 三角形 解决问题 百分数 |
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