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| 有效利用信息技术培养学生科学探究能力的思考——源于数字探究实验室的案例分析 | |
| 作者单位： | 中国电化教育杂志社 北京100031 |
| 摘 要： | 本文首先描述了基于数字探究实验活动的典型课例,并分析了其中所探究问题的过程和结果,指出在数字化的科学探究实践中,应该关注对学生科学思维的培养,并合理选择适合学生认知结构的科学问题,同时重视现代信息技术手段的应用。只有这样,才能为学生创设现代化的科学实验环境,为学生科学探究能力的提高奠定基础。 |
| 关 键 词： | 数字化 科学探究 信息技术 科学问题 |
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