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| 教育中的“双刃剑”——从班主任角色中看班级建设 | |
| 引用本文： | 谭月梅.教育中的“双刃剑”——从班主任角色中看班级建设[J].中国基础教育研究,2006,2(7):48-49. |
| 作者姓名： | 谭月梅 |
| 作者单位： | 江苏省镇江市丹徒区支显宗中学,镇江212100 |
| 摘 要： | 怀特海在《教育目的》中提到：“发展的本能来自内部：发现是由我们自己做出的，纪律是自我约束，成果是来自于我们的首创精神。教师具有一种双重作用：他们以自己的人格和个性激发学生的热情，同时创造具有更广泛的知识和更坚定的目的的环境，”而班主任是班集体的创造者，是引领学生发展、创造班级文化、营造学生有效发展环境的第一责任人。班级管理是一项艰巨繁杂而意义重大的工作。在实际工作中，班主任应着重处理好以下四个重要关系。 |
| 关 键 词： | 班主任角色 教育目的 班级建设 双刃剑 学生发展 第一责任人 自我约束 班级文化 |
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