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| 浅谈新课改下观念的转变 | |
| 引用本文： | 庞华祥.浅谈新课改下观念的转变[J].四川教育学院学报,2004,20(4):76-76,F003. |
| 作者姓名： | 庞华祥 |
| 作者单位： | 达县桥湾乡中心小学,四川 达州 635000 |
| 摘 要： | “课程改革的核心是课程实施,而课程实施的基本途径则是教学,所以教学改革是课程改革的应有之义,实际上,课程方案一旦确定,教学改革就成为课程改革的重头戏了。如果教学观念不更新,教学方式不转变,课程改革将流于形式,事倍功半,甚至劳而无功。”此次是第八次课程改革,其改革力度之大,内涵之深远均是前所未有的,它是我国的教育工作者在长期的实践探索中结合客观形式的需要所作出的正确抉择,是一部纲领性文件,具有划时代的意义。而观念的革新又是行动的先导,是课程改革的灵魂,事关改革成败的关键,因而新课改的实施必须首先注重以下观念的转变… |
| 关 键 词： | 小学 课程改革 教学改革 教学观念 学生观 评价观 |
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