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| 生活是最好的数学课堂 | |
| 引用本文： | 贾世忠.生活是最好的数学课堂[J].当代教育科学,2006(11):32-33. |
| 作者姓名： | 贾世忠 |
| 作者单位： | 山东省日照市教研室 |
| 摘 要： | “有不识字的文盲，没有不会算数的算盲”，这是租祖辈辈传下来的俗语。这俗语是有道理的，你到农村看一看，那些几乎目不识丁的老农有几个不会加减乘除的？他们没有上过数学课，也没有数学老师教过他们，可他们会算，是什么原因？答案可能只有一个，那就是生活，是生活教会了他们，是实践教会了他们。这不能不引起我们对学校数学教育的反思。我们的学生从呀呀学语起，父母就对他们进行有关数的教育，到幼儿大班，一般孩子就能认得数字，进入小学一年级后，每周要上5-6节的数学课．还要跟上大量的辅导和练习，结果却是越教不会数学的越多!为什么会出现这样的结果？ |
| 关 键 词： | 数学教学 生活化 课程标准 教学内容 小学 |
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