话语顺序调整出效果 |
| |
引用本文: | 丁学军
,王洁.话语顺序调整出效果[J].课程教材教学研究(小教研究),2005(Z4). |
| |
作者姓名: | 丁学军 王洁 |
| |
摘 要: | 上海青浦高级中学化学教研组向全区作了一次教研活动的展示。教研活动是围绕组内一位教师的公开课展开的。在公开课之前,这位教师进行了试教,组长张老师、科研室主任和学校“名师引领伙伴合作团”(青浦高级中学内部的由特级教师、学科带头人组成的,为本校教师提供教学专业支持的学术团体)的部分教师观课。课后,张老师和科研室主任一起向执教老师反馈了观课意见,同时还确定了改进课中重点要探讨的问题:“氢氧化镁Mg(OH)2与盐的反应”,建议执教老师在课堂中可以将对比探究、发现问题、分析问题、解决问题等化学学习的一系列方法“串联”起来…
|
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|