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| 浅析生物实验课中如何培养学生的思维能力 | |
| 引用本文： | 张欣.浅析生物实验课中如何培养学生的思维能力[J].中国教育技术装备,2012(10):131-132. |
| 作者姓名： | 张欣 |
| 作者单位： | 山东省平度市实验中学 |
| 摘 要： | 生物科学实验是以认识生命运动的本质和规律为目标的实践。它不是盲目的行为,而是在理性指导下的变革现实的实践活动。在每一个实验的过程中,从实验意念的产生到实验方案的设计,从实验结果的分析到实验报告的完成,每一步都有思维活动,每一步都是思维的结果。因此,生物科学实验有利于把学生带入发现问题的情境,使学生在分析实验问题之中和在解决实验问题中锻炼思维能力。本文结合初中生物实验关于培养学生的思维能力问题谈几点看法。 |
| 关 键 词： | 思维能力 培养学生 发现问题 科学实验 生物实验课 引导学生 思维活动 几点看法 实验结果 本质 |
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