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| 小学数学“双向导学”课堂教学模式初探 | |
| 引用本文： | 王德鹏.小学数学“双向导学”课堂教学模式初探[J].天津教育,2011(7):31-33. |
| 作者姓名： | 王德鹏 |
| 作者单位： | 天津市滨海新区大港课程研究室 |
| 摘 要： | 在新一轮课程改革不断深化的进程中,促进教师教学方式和学生学习方式的转变仍是改革的重点,只有实现了教师教学方式和学生学习方式的根本转变,才能真正意义上实现学生学习主体性作用的最大发挥。 |
| 关 键 词： | 课堂教学模式 小学数学 学生学习方式 导学 双向 课程改革 教学方式 主体性作用 |
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