发达国家中小学媒介素养教育比较研究 |
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作者单位: | ;1.西华师范大学教育学院;2.西华师范大学新闻传播学院 |
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摘 要: | 发达国家中小学媒介素养教育在媒介素养教育实施机构、教育模式、课程设置与规划以及年龄层次划分等方面有诸多不同点,但在发展历程中都经历了消极抵制的"保护主义"、依靠技巧的"解构媒介"以及"主动批判"的乐趣阶段,这些异同点也为我国刚刚开始起步的中小学媒介素养教育提供了有益借鉴。
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关 键 词: | 媒介素养 中小学媒介素养教育 发达国家 比较 |
A Comparative Study of Media Literacy Education in Primary and Secondary Schools in Developed Countries |
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