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| 学法指导十注意 | |
| 引用本文： | 宋彩凤.学法指导十注意[J].内蒙古教育,1998(7). |
| 作者姓名： | 宋彩凤 |
| 作者单位： | 奈曼旗实验小学 |
| 摘 要： | 一、注意科学性从理论上讲，学法就是学习过程中规律的习惯。学生如没有较多感性知识的积累，而急于总结学法，其根基就不牢固，接受知识也只能靠记忆，而不会运用。然而学生有了较多的感性认识，如不及时上升为理论，学生对规律又不能深化，不能是现自觉状态，也就达不到掌握技能和方法的目的。渗透方法是感性认识的积累，而总结归纳则是理性认识的上升。如（鲸）一文，教学着重了解鲸的特点及生活习性。学习第四节，让学生按要求读、画，使学生明白鲸吃什么及怎样吃，然后引导读懂，渗透学法，学习第五节，用第一人称转述汇报鲸是用什么呼… |
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