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| 浅谈英语口语教学的认知语言学视角 | |
| 引用本文： | 陈雯.浅谈英语口语教学的认知语言学视角[J].赤峰学院学报(自然科学版),2013(23):232-234. |
| 作者姓名： | 陈雯 |
| 作者单位： | 福州大学外国语学院,福建福州350108 |
| 摘 要： | 英语口语教学是大学英语教学中富有挑战性的重要部分，但常常因为课时等原因被忽视，本文试图通过对认知语言学相关基本理论的研究，以及对目前口语教学状况的分析，探索从认知角度提高口语课堂的趣味性和逻辑性，达到促进英语口语学习，减少口语学习焦虑的目的． |
| 关 键 词： | 英语口语 认知语言学 学习焦虑 |
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