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| 物理教学的演示实验 | |
| 引用本文： | 张驰.物理教学的演示实验[J].快乐阅读,2012(34):96. |
| 作者姓名： | 张驰 |
| 作者单位： | 江苏省睢宁县宁海外国语学校 |
| 摘 要： | 物理学的发展史可以说是物理学家通过实验不断地有所发现、有所发明创造,从而推动物理学发展的历史。中学物理实验教学是在教师的演示和指导下,让广大学生通过观察、测量、分析、综合、归纳和演绎等动手和动脑的过程,有效地去获取知识和发展能力。演示实验是指为配合教学内容由教师操作表演示范的实验,是教师施展教学艺术的独特方法,是深受学生欢迎的实验形式。它能化抽象为具体,化枯燥为生动,把要研究的物理现象清楚地展示在学生面前。它将教师的感情、思维方法、操作技能以及科学作风等直接地影响学生,使学生受到深刻的感染,学到更多的内容。笔者认为,要使演示实验真正达到演示目的,必须做到本文中的几点。 |
| 关 键 词： | 物理教学 演示实验 |
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