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| 浅议个性化教学在政治课中的运用 | |
| 引用本文： | 李娜.浅议个性化教学在政治课中的运用[J].小作家选刊(小学),2011(9):131-131. |
| 作者姓名： | 李娜 |
| 作者单位： | 贵州省贵阳市第39中学 |
| 摘 要： | 德国心理学家恩斯特认为：“人性是自我塑造的一个过程，真正的人性无非就是人的无限创造的活动。”而创造总是表现出鲜明的个性，没有个性也就没有创造。个性化教学是以学生的发展需要为中心，以学生个别差异为基础，以学生良好个性的培养为目标，以学生为主体积极参与教学过程，自主探究问题，让每位学生找到表现自我的领域，达到某种完善的程度，从而促进学生素质提高的教学。实施个性化教学，是促进学生个性发展，培养其创新能力的有效手段。政治课教学要培养创造性的人才，要使政治课教学成为学生个性发展的过程。笔者在自己的教学实践中探索了一些实施个性化教学的方法，下面作一点探讨： |
| 关 键 词： | 个性化教学 政治课教学 学生个性发展 学生素质 自我塑造 心理学家 个别差异 教学过程 |
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