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| 诗意语文 绿色课堂 | |
| 引用本文： | 黄莉.诗意语文 绿色课堂[J].小作家选刊(小学),2011(9):223-224. |
| 作者姓名： | 黄莉 |
| 作者单位： | 四川省遂宁市船山区城北小学 |
| 摘 要： | “课堂小天地，天地大课堂。”素质教育的全新理念赋予了绿色生态的语文课堂全新的内涵，它的核心是以人为本，以发展为本，努力建构一种动态的、和谐的、生长性的、可持续发展的教学生态环境，语文教学活动具有主体性、民主性、开放性、合作性、交互性、体验性、共存性等特征。因此，语文教育要以生为本，营建绿色生态的语文课堂，既倾注人文关怀，又注重语言训练，既让学生放飞梦想，又让学生脚踏实地，促使学生情智共生——享受学习之趣，体验成功之乐，提升语文素养，增长人生智慧，促进学生和谐、健康的成长。如何营建绿色生态的语文课堂呢？ |
| 关 键 词： | 语文课堂 绿色课堂 教学生态环境 诗意 绿色生态 可持续发展 素质教育 以人为本 |
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