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| 浅谈“交流”在小学数学教学中的作用 | |
| 引用本文： | 张媛.浅谈“交流”在小学数学教学中的作用[J].小作家选刊(小学),2011(11):111-111. |
| 作者姓名： | 张媛 |
| 作者单位： | 陕西省榆林市榆阳区榆阳镇沙河小学 |
| 摘 要： | 任小学数学教学过程中，既有知识的传播又有情感上的交流。教学活动是在知识和情感两方面相互作用、相互促进下完成的。小学生毕竟年幼，不可能像高中生、初中生那样具有丰富的学习方法与良好的自控能力。因此，在实际教学中，教师切不可自我陶醉，只顾自己大谈特谈而不去更多地与学生交流，不去从中了解学生对数学学习的兴趣与对知识的掌握程度。 |
| 关 键 词： | 小学数学教学 学生交流 数学教学过程 相互作用 教学活动 自控能力 学习方法 实际教学 |
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