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| 浅谈高中语文阅读教学对于学生想像力的培养 | |
| 引用本文： | 郭志峰.浅谈高中语文阅读教学对于学生想像力的培养[J].小作家选刊(小学),2011(11):180-181. |
| 作者姓名： | 郭志峰 |
| 作者单位： | 固阳一中 |
| 摘 要： | 接受美学家伊瑟尔用不确定性和空白来说明文本与阅读者接受之间的关系。他说“空白的东西导致了文本的末定性”，“空白暗含着文本各不同部分的互相联结”，“空白从相互关系中划分出图式和文本视点，同时触发读者方面的想象活动。” |
| 关 键 词： | 语文阅读教学 学生想像力 培养 高中 读者接受 不确定性 想象活动 文本 |
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