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| 一道课本习题的探究 | |
| 引用本文： | 郭连英.一道课本习题的探究[J].中学数学月刊,2005(8):36-36. |
| 作者姓名： | 郭连英 |
| 作者单位： | 江苏省盱眙中学,211700 |
| 摘 要： | 在平时的教学中,为了巩固所学的知识,往往要处理大量的习题,很多教师在处理课本习题时往往满足于学生会做,而不去带领学生深入思考该题的内涵、处延,挖掘课本习题的内在功能.对于一道习题不能就题论题,而应引导学生对这道题作进一步的探究,这样不仅可以使学生学会处理一道就能解决一类题的本领,而且有助于激发学生的学习兴趣,培养学生的创新意识和创新能力.这里介绍对一道课本习题的探究. |
| 关 键 词： | 课本习题 创新意识 人教版 高中 数学 第二册 立体几何 二面角 探究性学习 |
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