| 用研究性学习的方法提高高三学生化学实验的能力 |
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| 引用本文： | 庄小荣.用研究性学习的方法提高高三学生化学实验的能力[J].化学教学,2003(1):11-12. |
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| 作者姓名： | 庄小荣 |
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| 作者单位： | 厦门第六中学,福建,厦门,361001 |
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| 摘 要： | 研究性学习是一种新的学习方式,通过研究性学习,学生能够亲身体验和感受获取知识和能力的探究过程,发挥学生的学习主体作用,从中提高学生主动获取知识的能力,能有效地培养学生的创新精神和实践能力,提高学生的学习质量.化学是一门以实验为基础的学科,丰富的化学实验内容为开展研究性学习提供了广阔的平台.而在高三化学实验的教学中引进研究性学习,必将在更高层次上提高学生对化学实验学习的质量.下面谈几点具体做法.
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| 关 键 词： | 中学 化学实验能力 化学教学 研究性学习 高三学生 |
| 文章编号： | 1005-6629(2003)01-0011-02 |
Improve the ability of conducting chemistry experiments for Grade 3 high school students through explorating-oriented study method |
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