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| 浅谈微课程视域下的翻转课堂——以“植物生长素的发现”为例 | |
| 作者单位： | ;1.黑龙江省大庆市第二十三中学 |
| 摘 要： | <正>自2001年我国正式实施课程改革以来,信息技术的飞速发展,给教育界带来巨大的改变,许多教学模式应运而生。网络上丰富的教学资源和视频公开课的出现,使教师开始重视将信息技术与课堂教学相融合。笔者在读了金陵先生的《翻转课堂与微课程教学法》这本书后深受启发,设计了"植物生长素的发现"一课,也是将信息技术融入教学的一次尝试。本节课中"生长素的发现历程"体现了科学研究的过程与方法,在整个必修课本中处于非常重要的地位,也是培养学生科学探究能力的良好载体,更是高考的热点。按照以往的教学经验,这些内容要在一个 |