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| 注重问题导向,培养学生获取信息的能力 | |
| 作者单位： | ;1.陕西省泾阳县泾干中学 |
| 摘 要： | <正>生物考试大纲考核目标与要求第三点明确指出,生物教学应培养学生获取信息的能力,即"能从课外材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题;关注对科学、技术和社会发展有重大影响、与生命科学相关的突出成就及热点问题"。近年来的生物学高考试题很好地体现了这一要求,无论是选择题还是非选择题的解答,都离不开对题目中信息的获取、理解、转化和运用。同时,现代社会也要求每一个人利用生活和工作 |