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| 高中“生物学史与生物学家”校本课程开发与实践 | |
| 作者单位： | ;1.浙江省嘉兴市秀州中学 |
| 摘 要： | 科学是一个发展的过程。传统教学强调通过分散的知识点渗透科学史教育。完整的"生物学史与生物学家"校本课程教学强调学生的系统学习。系统学习旨在使学生在做中学的过程中体验知识学习的意义,使学习成为真正的有意义学习。生物学史教育是普通高中生物学课程体系的重要组成部分,呈现了科学家的态度、科学精神和科学世界观。为了提高学生的科学素养,教师需要提供完整的"生物学史与生物学家"校本课程。 |
| 关 键 词： | 高中生物学 生物学史 生物学家 校本课程 |