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| 师生互动教学模式在英语课堂的实践 | |
| 引用本文： | 倪佩丽.师生互动教学模式在英语课堂的实践[J].现代教学,2004(12):61-62. |
| 作者姓名： | 倪佩丽 |
| 作者单位： | 上海市嘉定区实验小学 |
| 摘 要： | 牛津英语教学有极强的实践性、交际性、流畅性、变通性、独创性和完美性。以学生为创造活动的主体，在教师的引导下形成用英语交际的能力是该学科的目的。因此，教师与学生必须处理好教学中的互动关系，即导演与演员的关系。教师创设情景，学生在情景中运用语言，教师画龙点睛，学生举一反三。在实践中，学生不断获取语言技能、发展智力和能力，特别是创造力，这便是形成互动教学模式的意图。 |
| 关 键 词： | 教师 学生 师生互动教学 互动教学模式 教学中 举一反三 牛津英语 英语课堂 英语交际 交际性 |
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