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| 浅谈如何提高阅读课的课堂实效 | |
| 引用本文： | 林苏彬.浅谈如何提高阅读课的课堂实效[J].教育教学论坛,2014(21):219. |
| 作者姓名： | 林苏彬 |
| 作者单位： | 福建省漳浦县古雷中心学校; |
| 摘 要： | "阅读教学是学生、老师、文本之间对话的过程。"从课程的理念精神出发,教师在小学语文阅读课堂活动中创设各种阅读活动情境,让学生与学生、学生与教师、学生与文本有效对话,使整个阅读课堂成为学生个性化的阅读空间,激发学生自主参与阅读活动,学生在阅读对话活动中形成个性化的阅读能力,提高了阅读教学实效。 |
| 关 键 词： | 提高阅读 课堂实效 学生 |
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