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| 美文引领 同伴互助——提高初中生的作文兴趣和能力的几点实践 | |
| 引用本文： | 余占琴.美文引领 同伴互助——提高初中生的作文兴趣和能力的几点实践[J].教育教学论坛,2014(21):203-204. |
| 作者姓名： | 余占琴 |
| 作者单位： | 四川省泸州市第十二中学; |
| 摘 要： | 作为一个语文教师,很欣慰地看到这样的场面:被一群带着兴奋与期待的学生围着,七嘴八舌:老师,您先改我的作文!老师,我的作文改了没?这次讲评有没有我的?老师这次作文我可是认真写的,你要好好看哟!好久上作文课哟?在连续三届的学生中,笔者尝试用欣赏学生的优秀作文、先说后写、同学互评等方法,使学生作文的兴趣、能力明显提高。 |
| 关 键 词： | 作文兴趣 兴趣和能力 初中生 |
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