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| 对话理论下的基础教育均衡发展理念与实践探索 | |
| 作者单位： | ;1.陕西师范大学附属中学 |
| 摘 要： | 教育均衡发展是追求教育公平与质量的一种教育理念和教育发展观。利用对话理论的基本观点和思维视角,可以为研究区域基础教育均衡发展问题提供新的研究视阈。对话是平等、民主、真实和积极的交流,其基本理念动态观、平等观、生成观和开放观与区域基础教育均衡发展的理念相契合。基于对话理论的区域基础教育均衡发展观主要包括:薄弱学校与优质学校应该平等对话、合作共生,实现知识、经验、智慧、教育的意义和价值,共同提高教育教学质量和办学水平。 |
| 关 键 词： | 对话 区域基础教育均衡发展 “大学区管理制” |