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| 实践生活教育理论 培养21世纪的应用型专业人才——对陶行知“教学做合一”理论学习的体会 | |
| 引用本文： | 姜莉.实践生活教育理论 培养21世纪的应用型专业人才——对陶行知“教学做合一”理论学习的体会[J].牡丹江教育学院学报,2003(1). |
| 作者姓名： | 姜莉 |
| 作者单位： | 牡丹江市信息产业局技工学校 黑龙江 |
| 摘 要： | “教学做合一”是陶行知生活教育理论体系的核心。1917年陶行知先生由美国归来后,“看见国内学校里的先生只管教,学生只管受教的情形,就认定有改革之必要”。于是,提出了“教学做合一”的理论。他主张把“教与学联络起来”,指出:“教的方法根据学的方法,学的方法根据做的方法,事情怎样做便怎样学,怎样学便怎样教,教与学都是以‘做’为中心;在‘做’上教的是先生,在‘做’上学的是学生”。陶行知“教学做合一”的教育观,解决了在生活及教学中如何施教的问题。它不仅是生活和教育关系的进一步说明,也是现代教师进行教育、教学要把握的基本原则,是我们落实素质教育思想,突出实践为重点的理论指导和方法模式。在职业教育教学中实践陶行知的生活教育理论,我们应从如下几方面做起: |
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