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| 学生一双会发现的眼睛——让学生在质疑中建构知识 | |
| 引用本文： | 蔡方芳.学生一双会发现的眼睛——让学生在质疑中建构知识[J].中学化学教学参考,2007(11):21-22. |
| 作者姓名： | 蔡方芳 |
| 作者单位： | 乐成镇实验中学,浙江温州325600 |
| 摘 要： | 一、背景与理念教学心理学研究表明：“学起于思，思源于疑。”古人言：“大疑则大进，小疑则小进，无疑则不进。”有疑问是学习新知识、产生新思想、发现新观点的起点，正确的质疑往往还是成功的开始。纵观科学史，每一次重大发现几乎都是从质疑开始的。正如爱因斯坦指出：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。因为解决一个问题也许仅仅是一个数学或实验上的技能而已，而提出新的问题，第一段] |
| 关 键 词： | 建构知识 学生 眼睛 心理学研究 爱因斯坦 新知识 科学史 教学 |
| 文章编号： | 1002-2201（2007）11-0021-02 |
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