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| 教学模式：反思与整合 | |
| 引用本文： | 杨林.教学模式：反思与整合[J].中小学教师培训,2000(5):36-37. |
| 作者姓名： | 杨林 |
| 作者单位： | 浙江省舟山中学 |
| 摘 要： | 近20年来，中学语文教学界的一些优秀教师经过辛勤探索，形成了不少既有理论依托，又有实验佐证的教学模式。这些教学模式对语文教学中科学合理地安排课堂教学程序，优化课型结构，以提高语文教学效率作了有益的探索；模式的推广能给更多的教师，尤其是教学经验不足的教师提供一种富有成效的操作程序，有利于建立规范的课堂教学秩序，提高语文教学质量。这些模式的建构和推广不仅标志着语文教学在新时期所取得的成就，也推动了语文教学改革的发展和深化。我们对教学模式、对语文教学的进一步研究和探索提供了相当有用的理论和实验基础。不过… |
| 关 键 词： | 中学 语文教学 教学模式 教学改革 |
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