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| 中小学生学习策略调查研究 | |
| 引用本文： | 杨琳,孙红梅.中小学生学习策略调查研究[J].天津市教科院学报,2007(4):37-39. |
| 作者姓名： | 杨琳 孙红梅 |
| 作者单位： | 1. 天津市河西区教育中心,天津,300202 2. 天津中医药大学文理部,天津,300193 |
| 摘 要： | 通过问卷调查,发现中小学生的学习策略水平中等,相对而言,目标管理规划策略水平高于认知策略,高于元认知策略,在实际教学中要多加强学生的元认知策略训练;中小学生学习策略存在显著的年级差异,小学生的学习策略要低于中学生的学习策略,高一年级学习策略水平最高,初三、高二是培养学生学习策略的关键时期;中小学生的学习策略不存在显著的性别差异.在此基础上,提出教学建议. |
| 关 键 词： | 学习策略 调查 研究 |
| 文章编号： | 1671-2277(2007)04-0037-03 |
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