| 整体思考的优越性--以20以内的进位加和退位减为例 |
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| 引用本文： | 胡重光,杨高全.整体思考的优越性--以20以内的进位加和退位减为例[J].湖南第一师范学报,2015(2). |
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| 作者姓名： | 胡重光 杨高全 |
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| 作者单位： | 湖南第一师范学院,湖南 长沙,410205 |
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| 基金项目： | 湖南省教育科学规划课题，湖南省省级重点建设学科“课程与教学论”建设项目资助 |
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| 摘 要： | 学得多比学得少有时候更容易，这看起来是矛盾的，却是教学的辩证法。辩证法的一个基本观点是，事物是普遍联系的，事物的发展变化是有规律的。小学数学中也普遍体现了这一点，20以内的进位加和退位减就是其中的典型例子。如果整体思考，抓住其中的联系，找出其中的规律，就可以使我们的教学变得简易而有趣。用整体的观点和联系的观点思考问题，是重要的数学思维方法。
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| 关 键 词： | 整体思考 联系的观点 20以内的进位加和退位减 |
On the Advantage of Integrated Thinking:A Case Study on Addition and Subtraction with Carry within 20 |
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| HU Chong-guang,YANG Gao-quan.On the Advantage of Integrated Thinking:A Case Study on Addition and Subtraction with Carry within 20[J].Journal of First Teachers College of Hunan,2015(2). |
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| Authors: | HU Chong-guang YANG Gao-quan |
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| Keywords: | integrated thinking view of relation addition and subtraction with carry within 20 |
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