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| 我国教育"过度"问题的性质特征 | |
| 引用本文： | 夏再兴.我国教育"过度"问题的性质特征[J].教育科学,2004,20(3):5-7. |
| 作者姓名： | 夏再兴 |
| 作者单位： | 咸宁学院,湖北,咸宁,437005 |
| 摘 要： | 目前，我国教育虽然总体上不存在“过度”，但某些方面的“过度”现象非常明显。我国的教育“过度”主要是一种外表性、虚假性、结构失衡性“过度”。即：教育总体不足下的部分教育过度。 |
| 关 键 词： | 我国 教育过度 性质特征 |
| 文章编号： | 1002-8064(2004)03-0005-03 |
| 修稿时间： | 2004年3月20日 |
On the Nature and Characteristics Of Education Transition in China |
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| Abstract: | |
| Keywords: | |
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