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| 有效拓展文本，充盈语文课堂 | |
| 引用本文： | 裴毓.有效拓展文本，充盈语文课堂[J].学生之友(小学版),2012(17):16-16. |
| 作者姓名： | 裴毓 |
| 作者单位： | 江苏省常州市武进区东安实验学校小学部 |
| 摘 要： | 课堂教学的有效拓展是指学生在教师的引导下，以文本为载体，以发展思维能力、提高语文素养为目标，突破时空限制而进行适当的迁移延伸的教学环节。
小学语文教学要真正发挥叶圣陶先生所说的“课文无非是个例子”的作用，必须将活的语文资源引进课堂，让学生的语文学习真正得法于课内，增加拓展阅读兴趣，学会拓展阅读，并从课夕I-阅读中有所收获。如何适度地对文本进行有效拓展呢？ |
| 关 键 词： | 语文教学 课堂教学 文本 思维能力 教学环节 语文学习 叶圣陶 阅读 |
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