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| 刍议全阅读教育理念下儿童早期阅读策略 | |
| 引用本文： | 丁慧.刍议全阅读教育理念下儿童早期阅读策略[J].学生之友(小学版),2012(23):66-66. |
| 作者姓名： | 丁慧 |
| 作者单位： | 江苏省建湖县幼儿园 |
| 摘 要： | 全阅读教育理念影响下的儿童早期阅读并不排斥传统的知识获取和认知发展，书本阅读仍然是全阅读教育实施的基本阅读介质和对象。与传统早期阅读教育不同的是，全阅读教育更强调为儿童创设一个全息化的阅读环境，为儿童提供多元化的阅读方式和多样态的阅读对象，由此，除了书本阅读外，全阅读教育还提倡环境式阅读、亲情式阅读、生态式阅读等。 |
| 关 键 词： | 阅读环境 教育理念 儿童 早期 知识获取 阅读方式 多元化 传统 |
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