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| 小学劳动与技术教育“常态四步教学法”模式探微 | |
| 引用本文： | 符海珊.小学劳动与技术教育“常态四步教学法”模式探微[J].学生之友(小学版),2012(19):70-71. |
| 作者姓名： | 符海珊 |
| 作者单位： | 江苏省张家港市德积小学 |
| 摘 要： | 综合实践活动，足以学生的兴趣和直接经验为基础，以与学生学习生活和社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容，以研究性学习为主导学习方式，以培养学生的创新精神、实践能力及体现对知识的综合运用为主要目的的一类新型课程。它包括研究性学习，社区服务和社会实践，劳动与技术教育，信息技术教育等四个领域。自新课程改革以来，劳动与技术教学为学生提供了充分展示自我的广阔空间，让学生充分体会到了自主学习的乐趣，各方面能力都有了大幅提升。 |
| 关 键 词： | 信息技术教育 四步教学法 劳动 研究性学习 新课程改革 小学 综合实践活动 社会生活 |
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