|
|||||
|
|
| 巧用电子白板 促进口语交际 | |
| 引用本文： | 顾小玲.巧用电子白板 促进口语交际[J].学生之友(小学版),2012(19):85-85. |
| 作者姓名： | 顾小玲 |
| 作者单位： | 江苏省常州市武进区政平小学 |
| 摘 要： | 自交互白板在课堂教学中运用以来，师生使用交互白板的热情高涨、参与欲望强。交互白板为学生提供了生动形象的材料，又启发了学生对表象进行分析、综合、概括的能力。交互白板更是提供了教师与学生、学生与学生、师生与资源、本班师生与外界师生及专家的交互平台，极大地促进了多种多样的交互活动，大大地激发了学生学习的兴趣。在小学语文口语交际上灵活使用这一技术手段，常常会产生令人“惊喜”的教学成效。 |
| 关 键 词： | 电子白板 口语 交互平台 巧用 课堂教学 学生 大地 学习 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |