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| 分层教学 逐步建构-《长方形和正方形的面积计算》教后反思 | |
| 引用本文： | 丁茂林.分层教学 逐步建构-《长方形和正方形的面积计算》教后反思[J].学生之友(小学版),2012(18):86-86. |
| 作者姓名： | 丁茂林 |
| 作者单位： | 江苏省泰州市特殊教育学校 |
| 摘 要： | 今天和学生一起学习了《长方形和正方形的面积计算》一课，这部分教学内容是在学生认识了长方形特征、知道了面积单位、学会用面积单位直接量面积的基础上教学的，是学生第一次学习平面图形的面积计算。教学过程中，为了让学生主动、积极地建构面积计算的方法，结合教材将探究过程分划成三块，并且有机地将它们结合在一起。 |
| 关 键 词： | 面积计算 分层教学 长方形 正方形 教学内容 平面图形 教学过程 学生 |
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