|
|||||
|
|
| 给力课堂，从“说”开始 | |
| 引用本文： | 闵三凤.给力课堂，从“说”开始[J].学生之友(小学版),2012(23):45-45. |
| 作者姓名： | 闵三凤 |
| 作者单位： | 江苏省宝应县实验小学东校区 |
| 摘 要： | 《小学数学新课程标准》要求学生能清晰有条理地表达自己的思考过程，阐述自己的观点，做到言之有理；在于他人交流的过程中，能运用数学语言合乎逻辑地进行讨论与质疑。可见，“说”也是小学数学教学的一个基本要求。有计划的培养学生的“说”，那将会大大提高课堂教学效果，其优势主要体现在以下几个方面： |
| 关 键 词： | 课堂教学效果 小学数学 新课程标准 数学语言 数学教学 学生 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |