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| 小学音乐教学中的激趣教学 | |
| 引用本文： | 李枫.小学音乐教学中的激趣教学[J].学生之友(小学版),2012(24):92-92. |
| 作者姓名： | 李枫 |
| 作者单位： | 江苏省金湖县金湖娃艺术小学 |
| 摘 要： | 夸美纽斯认为：“兴趣是创造欢乐和光明的教育环境的主要途径。”激趣教学是获取知识的巨大动力，是调动学生积极思维、探求知识的内在动力。《音乐新课程标准》指出：“在不同的教学阶段，根据学生的身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培育学生的学习兴趣。” |
| 关 键 词： | 音乐教学 小学 新课程标准 教育环境 心理特征 身心发展 教学形式 教学内容 |
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