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| 小学习作教学应把握好三个阶段 | |
| 引用本文： | 刘策.小学习作教学应把握好三个阶段[J].宁夏教育,2007(9):31-32. |
| 作者姓名： | 刘策 |
| 摘 要： | 学生习作是学生将自己的所见、所闻、所思及情感体验通过语言文字表达出来的具有独特感受的练习过程，是学生展示自我存在、彰显个性的最好平台。本文试从习作前、习作时和习作后三个方面谈谈自己对习作教学中的一些理解、认识及在习作教学中的一些具体做法。第一段] |
| 关 键 词： | 习作教学 小学 学生习作 练习过程 文字表达 情感体验 自我存在 个性 |
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