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| 在多样化的问题情境中学习地理 | |
| 引用本文： | 蒲凤兰.在多样化的问题情境中学习地理[J].宁夏教育,2007(7):107-107. |
| 作者姓名： | 蒲凤兰 |
| 摘 要： | 在地理教学中通过创设多样化的问题情境来调动学生自主探究的积极性，以激发学生学习的动机和认知的内驱力，使学生思维处于活跃态势，从而获得最佳的学习状态和学习效果。 |
| 关 键 词： | 学生学习 问题情境 地理教学 多样化 自主探究 学生思维 学习效果 学习状态 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |
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