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| 作文观察的种类及其教学过程 | |
| 引用本文： | 宋士芬.作文观察的种类及其教学过程[J].宁夏教育,2007(7):98-98. |
| 作者姓名： | 宋士芬 |
| 摘 要： | 从总体上讲，作文观察可以分为两类：直接观察和间接观察。直接观察和间接观察是观察的两种形式，二者各具特色，相互补充。直接观察快捷、直观、感性，容易激发人的想象与联想，尤其是正在成长中的青少年，直接观察可帮助他们获得生活的直接经验，但事物内在的属性不容易被感知，而且观察受时间、地点、个人的精力等各种因素的制约， |
| 关 键 词： | 教学过程 作文 种类 相互补充 直接经验 青少年 间接 联想 |
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