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| “校园课堂”中校本课程、学生社团的开发和实施 | |
| 引用本文： | 徐晓霞.“校园课堂”中校本课程、学生社团的开发和实施[J].中学生物学,2010,0(3):63-64. |
| 作者姓名： | 徐晓霞 |
| 作者单位： | 江苏省邗江中学,江苏扬州,225012 |
| 摘 要： | 我校是全国“十·五”重点规划课题“过有道德的课堂生活——基于新课程理念的大课堂德育模式研究”（课题批准号DEB030279）的实验学校，此课题的研究对于实施新课程、着力提升学生的生命质量有着十分重要的意义。“教室课堂”、“校园课堂”、“社区课堂”是“大课堂”德育模式的三个组成部分。“校园课堂”由“校本课程”、“学生社团”、“特长生培养”、“主题教育活动”四大系列构成，呈现了为促进学生全面发展、特长发展、健康发展而提供的丰富多彩的课程菜单，规范了学校课程的实施方案。校园课堂是一种有目的、有选择地优化人的生命、提升人的生命质量的生活。 |
| 关 键 词： | 校本课程 学生社团 大课堂 校园 开发 规划课题 主题教育活动 学生全面发展 |
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