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| “智慧教室”背景下基于“336”互动教学模式的读写结合课教学策略 | |
| 作者姓名： | 卢熙 |
| 作者单位： | 福州市光明小学 |
| 基金项目： | 福州市电化教育馆“2018年度福州市教育信息技术研究”立项课题“基于‘智慧教室’的‘336’模式的小学语文教学策略研究”的成果（编号：FZDJ2018B05） |
| 摘 要： | 文章首先分析了"智慧教室"背景下基于"336"互动教学模式的读写结合课教学优势,然后提出了"智慧教室"背景下基于"336"互动教学模式的读写结合课教学策略,包括任务驱动,培养学生学习的自觉性;多维互动,激发学生的创造性;直观体验,提高教学的实效性。 |
| 关 键 词： | 智慧教室 “336”互动教学模式 读写结合课教学 |
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