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| 基于低段教材儿童诗促写话的指导策略 | |
| 作者单位： | ;1.浙江省丽水市莲都区碧湖第二小学 |
| 摘 要： | <正>儿童诗是低年级语文课本中经常出现的一种文学体裁,是指结合儿童成长发育特点和心理特点,为适应儿童的阅读欣赏学习专门创作的诗歌。因此,儿童诗贴近孩子的生活与思考,容易激起生活体验,让学生"言之有物"。诗歌是一把开启儿童写话之门的钥匙,读懂诗歌,学写诗歌,尝试从诗歌起步学习写话,让诗歌成为学习写话的"脚手架"。低年级语文教材中有丰富的儿童诗资源,为学生写话提供了素材和话题,能使他们最快地达到和穿越"最近发展区",形 |