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| 高职英语教学评价体系改革——形成性评价与终结性评价相结合 | |
| 引用本文： | 刘友全.高职英语教学评价体系改革——形成性评价与终结性评价相结合[J].考试周刊,2011(78):14-15. |
| 作者姓名： | 刘友全 |
| 作者单位： | 常州纺织服装职业技术学院外语系,江苏常州,213164 |
| 摘 要： | 高职英语教学效果的有效评价离不开适宜的教学评价体系。为了实现高职英语“以实用为主，够用为度，应用为目的”的要求．高职英语的教学过程必须兼顾基本语言技能和语言应用能力．因此高职英语课程评价应关注学生综合语言应用能力的发展过程和学习效果．采用形成性评价与终结性评价相结合的方式。 |
| 关 键 词： | 高职英语教学 英语课程评价 多元化评价 体系 |
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